El termino Trastorno de articulación describe varios problemas en la formación de sonido individual de una persona, que se desvían del estándar. Esto significa que ciertos sonidos no se forman en absoluto o se forman incorrectamente. Las causas de un trastorno de la articulación pueden ser muy diversas, el tratamiento suele ser realizado por un logopeda.
¿Qué son los trastornos de la articulación?
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El término médico para un trastorno de la articulación es Dislalia. En este tipo de trastorno del habla, los sonidos individuales o conectados (como la secuencia de sonidos “sch”) se pronuncian incorrectamente, se combinan incorrectamente o se omiten por completo al hablar.
Estos errores ocurren particularmente a menudo con los llamados sibilantes. Esta pronunciación incorrecta de las letras y secuencias de sonido "s", "z", "ch" y "sch" se conoce como ceceo en el lenguaje cotidiano. Los trastornos de la articulación son particularmente frecuentes en la infancia. Durante la fase de adquisición del lenguaje, casi el catorce por ciento de los niños de entre cuatro y seis años padecen este tipo de trastorno.
La dislalia generalmente se puede dividir en dos grupos, pero también puede ocurrir como un híbrido de los dos. Por un lado, existen trastornos fonológicos en los que los sonidos individuales se pueden pronunciar correctamente, pero esto no es posible para los afectados en el flujo del habla. Por ejemplo, una persona puede pronunciar la letra "s" correctamente, pero aún cecea al hablar.
Por otro lado, existen trastornos fonológicos en los que los sonidos y las secuencias de sonidos generalmente no se pueden pronunciar correctamente, ni siquiera de forma aislada. Por ejemplo, generalmente no es posible que el interesado pronuncie correctamente la letra "s".
causas
Las causas de un trastorno de la articulación son diversas. En primer lugar, las malformaciones congénitas o adquiridas de los órganos de articulación (labios, lengua, paladar, mandíbula) pueden provocar las molestias. Tales deformidades dificultan la articulación correcta. Los trastornos auditivos también pueden provocar dislalia. Los afectados no escuchan su propia pronunciación defectuosa y esto puede provocar trastornos en la articulación.
Con un trastorno miofuncional, la tensión muscular en el área de la boca se ve afectada. Esta alteración de la tensión muscular conduce a una pronunciación incorrecta de sonidos o secuencias de sonidos.
La mayoría de los trastornos de la articulación no tienen ninguna causa orgánica. Más bien, el problema radica en los malos hábitos. Por ejemplo, los niños pueden tener modelos de habla incorrectos, lo que significa que se acostumbran a no pronunciar correctamente los sonidos y las secuencias de sonidos. O la implementación de los sonidos correctos no se practica con la suficiente precisión.
Una vez que una persona se acostumbra a esta pronunciación incorrecta, también hay un trastorno de la articulación. Cuanto más tiempo los niños mantengan la pronunciación incorrecta y así la automaticen, más difícil se vuelve el tratamiento.
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➔ Medicamentos para mejorar la concentración y las habilidades lingüísticasSíntomas, dolencias y signos
Un trastorno de la articulación puede provocar una serie de síntomas y quejas diferentes y, en general, reduce significativamente la calidad de vida del paciente. La mayoría de los afectados no pueden pronunciar correctamente diferentes sonidos o letras. Esto conduce a un trastorno del lenguaje, por lo que también se altera la comunicación con otras personas.
Esto puede provocar acoso o burlas, especialmente en la infancia, y por lo tanto, quejas psicológicas y estados de ánimo. La omisión completa de sonidos y letras también puede ocurrir debido al trastorno de la articulación. Como resultado, el desarrollo infantil se restringe y retrasa significativamente. Si el trastorno de la articulación no se trata, puede provocar complicaciones o problemas del lenguaje en la edad adulta.
Muchos pacientes también sufren de ceceo. En el caso de malformaciones o deformidades en la cavidad bucal, estas también pueden en algunos casos provocar dificultades para tragar, lo que dificulta mucho más la ingesta de alimentos y líquidos. Un accidente cerebrovascular también puede causar el trastorno de la articulación y generalmente ocurre con otros síntomas.
A menudo, los padres o familiares del niño afectado también sufren trastornos psicológicos y depresión debido al trastorno de la articulación y, por lo tanto, también necesitan tratamiento psicológico.
Diagnóstico y curso
El diagnóstico de trastornos de la articulación en la infancia se realiza principalmente a partir del entorno. Los padres, amigos, profesores o educadores notarán inicialmente la pronunciación incorrecta. Luego, el pediatra o un terapeuta del habla consultado decidirá si la anomalía es solo temporal o requiere tratamiento, es decir, si en realidad se trata de un trastorno de la articulación.
Los terapeutas del habla tienen procedimientos de prueba especiales y confiables que brindan información. El curso del trastorno depende, por un lado, de sus causas y, por otro lado, de su tratamiento (temprano).
Complicaciones
Los trastornos de la articulación pueden surgir debido a diversas causas y, en consecuencia, tienen diversas complicaciones. Por un lado, las malformaciones congénitas pueden provocar trastornos de la articulación. Esto incluye, por ejemplo, labio leporino y paladar hendido (cheilopalatognathosquisis). Con esta condición, las personas a menudo tienen que ir al hospital y someterse a un tratamiento, que es un problema psicológico.
Además, los niños suelen ser ridiculizados por su apariencia y pronunciación, lo que aumenta el problema psicológico. Esto conduce al aislamiento social muy temprano, que en la edad adulta puede convertirse en depresión, que se caracteriza por un comportamiento de consumo de alcohol y drogas. Además, los afectados suelen pensar en el suicidio.
Además, el labio leporino y el paladar hendido causan un problema con la ingestión de alimentos y ya no es posible respirar simultáneamente mientras se bebe. Un derrame cerebral también suele provocar problemas de articulación. Además de las dificultades de pronunciación, los afectados también tienen problemas para entender lo que se dice. No es raro que se produzca parálisis. Las personas afectadas por lo general no pueden mover las piernas o los brazos y están paralizadas de un lado.
A menudo también puede ocurrir incontinencia de vejiga o heces, por lo que los pacientes generalmente necesitan atención. El rendimiento mental también se ve afectado y los pacientes a menudo desarrollan demencia y amnesia. Además, la personalidad puede cambiar. En el peor de los casos, un accidente cerebrovascular conduce a fallas en los procesos vitales, por lo que esto conduce a la muerte.
¿Cuándo deberías ir al médico?
Como regla general, un trastorno de la articulación debe ser examinado por un médico lo antes posible y, en última instancia, tratado. Al hacerlo, se pueden evitar las complicaciones en la edad adulta. También previene las burlas y el acoso, especialmente con los niños. Se debe consultar a un médico si el niño no puede expresarse correctamente o si un trastorno de la articulación se desarrolla repentinamente sin una razón en particular. Las causas del trastorno de la articulación pueden ser muy diferentes.
En muchos casos, los afectados sufren problemas psicológicos, pero las limitaciones físicas también pueden provocar trastornos de la articulación. Los trastornos de la articulación no son infrecuentes, especialmente después de un accidente cerebrovascular. Desafortunadamente, estos no siempre pueden tratarse, por lo que en muchos casos los afectados dependen de la ayuda de otras personas.
Para garantizar un desarrollo sin complicaciones del niño, se debe consultar a un médico ante los primeros signos de un trastorno de la articulación. Como regla general, se puede visitar directamente a un pediatra o un logopeda, quienes pueden iniciar el tratamiento adecuado para el trastorno de la articulación.
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Tratamiento y Terapia
Los trastornos de la articulación suelen ser tratados por un logopeda. Crean su plan de tratamiento individualmente de acuerdo con el paciente y sus problemas de lenguaje. En primer lugar, se trata de la percepción del problema. La persona interesada primero debe darse cuenta de que su pronunciación de sonidos o secuencias de sonidos se desvían del estándar.
Los trastornos de la articulación suelen ser tratados por un logopeda. Crean su plan de tratamiento individualmente de acuerdo con el paciente y sus problemas de lenguaje. En primer lugar, se trata de la percepción del problema. La persona interesada primero debe darse cuenta de que su pronunciación de sonidos o secuencias de sonidos se desvían del estándar.
Luego, se entrena gradualmente la pronunciación correcta utilizando varios ejercicios y métodos. Entre otras cosas, son posibles ejercicios de respiración, ejercicios de formación de palabras basados en letras y sílabas individuales, ejercicios de comprensión auditiva y mucho más. Este tipo de entrenamiento se realiza de forma lúdica en los niños. El nivel de dificultad se incrementa gradualmente para que, por ejemplo, los automatismos incorrectos se corrijan lentamente. El objetivo es siempre mejorar la pronunciación hacia la norma.
Si la causa de un trastorno de la articulación es un problema de audición, se debe consultar a un especialista en oídos, nariz y garganta, quien investigará las causas físicas del problema. Pero incluso en este caso, la terapia del habla puede tener sentido.
En el caso de malformaciones en el área de las herramientas del habla, diferentes procedimientos pueden ser útiles. En el caso del llamado paladar hendido, por ejemplo, puede ser incluso necesaria una intervención quirúrgica para mejorarlo.Sin embargo, las deformidades también se pueden utilizar en la logopedia para los trastornos de la articulación, ya que muestran otras formas de utilizar las regiones afectadas de las herramientas del habla.
Outlook y pronóstico
El diagnóstico temprano de un trastorno de la articulación garantiza que el niño tenga buenas posibilidades de recuperación. Cuanto antes un terapeuta del habla pueda crear un plan de tratamiento individual, más temprano puede comenzar la terapia. Dado que el éxito en el aprendizaje del centro de idiomas es fundamentalmente mayor cuanto más pequeño es el niño, la posibilidad de aprender a emitir sonidos sin acentos y síntomas disminuye gradualmente durante los primeros años de vida.
La diferenciación de nuevos sonidos se entrena en un proceso de terapia. Esto constituye la base para una correcta formación del sonido: si los sonidos individuales se pueden percibir bien separados entre sí, aumenta la probabilidad de que se puedan reproducir correctamente. Usando varias técnicas de respiración y palabras, se entrena el aprendizaje de cómo hacer sonidos hasta que la perturbación se haya eliminado por completo.
Si existe una causa física para el trastorno de la articulación, se puede corregir mediante un procedimiento quirúrgico. Aquí también las posibilidades de recuperación son muy buenas.
El pronóstico de ausencia de síntomas cambia si la causa es una enfermedad mental o angustia emocional. En psicoterapia, las razones del trastorno de la articulación deben primero aclararse y remediarse para que la vocalización pueda mejorar. La duración de un proceso de curación mental es individual y puede durar de varios meses a años. La terapia del habla a menudo solo es prometedora después.
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➔ Medicamentos para mejorar la concentración y las habilidades lingüísticasprevención
No se pueden prevenir las causas físicas de los trastornos de la articulación. La prevención solo es posible en el caso de trastornos que no tienen una causa física. Los niños deben tener buenos ejemplos de conversación que valoren la pronunciación correcta de los sonidos. Si un niño desarrolla problemas de articulación, el cuidador debe tomar medidas correctivas para que este comportamiento no se automatice. Si el comportamiento incorrecto no mejora por sí solo, se debe consultar al pediatra o un logopeda.
Cura postoperatoria
El hecho de que el cuidado posterior sea necesario para un trastorno de la articulación tratado depende del caso individual. En general, las formas de dislalia tratadas en la infancia tienen un pronóstico excelente y las terapias se consideran efectivas. Las recaídas son raras pero posibles. Esto a menudo depende de las circunstancias personales y sobre todo de un posible estrés psicológico.
La atención de seguimiento en el sentido más amplio consistiría, por tanto, en visitas adicionales ocasionales a las ofertas de terapia. Los grupos de autoayuda también pueden ser relevantes si el trastorno del lenguaje no se supera a pesar de la terapia. Fuera de la terapia, también se sugieren ejercicios de autocontrol, que los afectados pueden seguir resolviendo su dislalia incluso después de la terapia para poder controlarse constantemente.
Por lo general, los exámenes de control no son necesarios, ya que la persona afectada y quienes lo rodean pueden notar un trastorno de articulación de exacerbación. Ninguna de las medidas terapéuticas y de terapia del habla incluye medicación, por lo que no se requiere atención de seguimiento.
Vale la pena mencionar que puede haber un mayor estrés psicológico debido a un trastorno de la articulación. Esto se debe principalmente a las reacciones del entorno, así como a la propia inseguridad. En tales casos, pueden ser necesarias medidas de seguimiento después de que se haya llevado a cabo el tratamiento del trastorno de la articulación para reconstruir y fortalecer la falta de confianza en uno mismo.
Puedes hacerlo tu mismo
Si los niños tienen dificultades para articular ciertos sonidos y combinaciones de sonidos, algunas ayudas sencillas de los padres para promover el lenguaje pueden resultar muy útiles. Hablar comienza en casa, por lo que los padres tienen la mejor oportunidad de utilizar su modelo lingüístico para facilitar que su hijo aprenda a hablar. Es importante dejar que el niño hable, escucharlo en paz, verlo hablar y no mejorar su pronunciación mientras habla.
Los padres repiten oraciones complicadas con palabras sencillas y adecuadas para los niños y las corrigen de esta manera. Se debe prestar atención a la gramática correcta. Sin embargo, no se debe obligar al niño a repetirlo después. Cantar, bailar, mirar libros ilustrados, rimar, contar pequeños versos e historias forman la base para un buen desarrollo del habla. Es beneficioso hablar tranquilo, estresado y lento por parte de los padres.
Ayuda a algunos niños a ilustrar la diferencia de significados que puede resultar de algunos intercambios de sonidos. Hace una diferencia si la sopa está hirviendo "en la olla o en la cabeza" o si tiene un "banco o cinta" en la mano. Muchos niños entienden a través de estos llamados pares mínimos lo importante que es escuchar con atención y hablar. En caso de duda, puede ser útil buscar el consejo de un logopeda.
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